党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线
党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线
党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线近日(jìnrì),四平市铁西区(tiěxīqū)心理健康教师教育研修基地(jīdì)揭牌仪式暨铁西区教育系统心理健康教师能力提升培训班开班仪式在吉林省神经精神病医院举行。
此次活动由四平市(sìpíngshì)铁西区教育局(jiàoyùjú)与吉林省神经精神病医院联合主办(zhǔbàn),活动强调青少年心理健康(xīnlǐjiànkāng)需多方协同,构建全链条防护体系。揭牌后,开展了为期两天的培训,6位医院专家围绕学生心理危机识别、情绪障碍应对等(děng)内容展开授课,开展团体辅导,助力教师提升专业能力。
医院(yīyuàn)党委(dǎngwěi)深刻认识到,党建工作是引领一切工作的核心。在关注儿童青少年心理健康工作中,充分发挥党组织(dǎngzǔzhī)的战斗堡垒作用(bǎolěizuòyòng)和党员(dǎngyuán)的先锋模范作用,为工作的顺利开展(shùnlìkāizhǎn)提供了坚实的政治保障。医院成立了“守护童心,呵护心灵”党员先锋队,党员专家带头(dàitóu)深入学校,开展心理健康讲座、义诊、心理筛查等活动。他们用专业的知识和温暖的关怀,为孩子们打开心灵的窗户,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在(zài)与学校的共建过程中,医院构建了全方位、多层次的心理健康(xīnlǐjiànkāng)服务体系(fúwùtǐxì)。建立心理健康教育示范点,定期开展健康知识讲座,向(xiàng)学生、家长和教师普及心理健康知识,提高大家对心理健康问题的认识和重视(zhòngshì)程度;为教师提供(tígōng)心理技能培训与督导机制,组织心理专家定期到校开展学生、家长心理课堂,帮助教师提升心理健康教育能力,掌握与学生有效沟通的技巧;邀请教师到院观摩学习,亲身体验(tǐyàn)专业的心理治疗过程,增强他们对心理健康问题的识别和应对能力。
通过党建引领下(xià)的医校共建,孩子(háizi)们的心理健康状况得到了明显改善,学习积极性和自信心明显增强;家长对孩子心理健康问题的重视程度大幅提高,能够更好地与孩子沟通交流,给予他们关爱和支持;教师的心理健康教育能力得到提升,能够在日常(rìcháng)教学中及时发现(jíshífāxiàn)并(bìng)帮助有心理问题的学生。
未来,医院将继续深化党建引领,不断拓展医校共建的(de)(de)广度和(hé)深度(shēndù)。加大心理健康专业人才培养力度,提升服务能力和水平;创新服务模式和内容,满足不同年龄段、不同需求的儿童青少年心理健康服务需求;加强(jiāqiáng)与家庭、社会的联动,形成“医院-学校-家庭-社会”四位一体(sìwèiyītǐ)的心理健康服务网络,为儿童青少年的心理健康保驾护航。(四平市委宣传部)
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近日(jìnrì),四平市铁西区(tiěxīqū)心理健康教师教育研修基地(jīdì)揭牌仪式暨铁西区教育系统心理健康教师能力提升培训班开班仪式在吉林省神经精神病医院举行。
此次活动由四平市(sìpíngshì)铁西区教育局(jiàoyùjú)与吉林省神经精神病医院联合主办(zhǔbàn),活动强调青少年心理健康(xīnlǐjiànkāng)需多方协同,构建全链条防护体系。揭牌后,开展了为期两天的培训,6位医院专家围绕学生心理危机识别、情绪障碍应对等(děng)内容展开授课,开展团体辅导,助力教师提升专业能力。
医院(yīyuàn)党委(dǎngwěi)深刻认识到,党建工作是引领一切工作的核心。在关注儿童青少年心理健康工作中,充分发挥党组织(dǎngzǔzhī)的战斗堡垒作用(bǎolěizuòyòng)和党员(dǎngyuán)的先锋模范作用,为工作的顺利开展(shùnlìkāizhǎn)提供了坚实的政治保障。医院成立了“守护童心,呵护心灵”党员先锋队,党员专家带头(dàitóu)深入学校,开展心理健康讲座、义诊、心理筛查等活动。他们用专业的知识和温暖的关怀,为孩子们打开心灵的窗户,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在(zài)与学校的共建过程中,医院构建了全方位、多层次的心理健康(xīnlǐjiànkāng)服务体系(fúwùtǐxì)。建立心理健康教育示范点,定期开展健康知识讲座,向(xiàng)学生、家长和教师普及心理健康知识,提高大家对心理健康问题的认识和重视(zhòngshì)程度;为教师提供(tígōng)心理技能培训与督导机制,组织心理专家定期到校开展学生、家长心理课堂,帮助教师提升心理健康教育能力,掌握与学生有效沟通的技巧;邀请教师到院观摩学习,亲身体验(tǐyàn)专业的心理治疗过程,增强他们对心理健康问题的识别和应对能力。
通过党建引领下(xià)的医校共建,孩子(háizi)们的心理健康状况得到了明显改善,学习积极性和自信心明显增强;家长对孩子心理健康问题的重视程度大幅提高,能够更好地与孩子沟通交流,给予他们关爱和支持;教师的心理健康教育能力得到提升,能够在日常(rìcháng)教学中及时发现(jíshífāxiàn)并(bìng)帮助有心理问题的学生。
未来,医院将继续深化党建引领,不断拓展医校共建的(de)(de)广度和(hé)深度(shēndù)。加大心理健康专业人才培养力度,提升服务能力和水平;创新服务模式和内容,满足不同年龄段、不同需求的儿童青少年心理健康服务需求;加强(jiāqiáng)与家庭、社会的联动,形成“医院-学校-家庭-社会”四位一体(sìwèiyītǐ)的心理健康服务网络,为儿童青少年的心理健康保驾护航。(四平市委宣传部)
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